Las empresas que contratan a titulados de Formación Profesional pueden valorar cinco aspectos principales: conocimientos técnicos adecuados al puesto, capacidad para aplicarlos, experiencia práctica, habilidades de comunicación y responsabilidad profesional. También pueden tener en cuenta la capacidad de aprendizaje, las competencias digitales y los idiomas cuando son relevantes para la vacante.
No existe un criterio universal. Una empresa de desarrollo de software, una clínica dental y un departamento de administración necesitan perfiles diferentes.
Por eso, para preparar tu incorporación al mercado laboral, no basta con conocer los contenidos de tu ciclo: también es importante identificar qué competencias requiere el puesto y aprender a demostrar las que has adquirido durante tu formación.
Tabla de contenidos
¿Qué criterios valoran las empresas al contratar titulados de FP?
El título acredita que has superado una formación, pero durante un proceso de selección la empresa también necesita comprobar si tu perfil encaja con las tareas y responsabilidades de la vacante.
Para hacerlo, puede revisar tu formación, preguntarte por situaciones que hayas vivido, solicitar ejemplos de proyectos o utilizar pruebas relacionadas con el puesto.
El Observatorio de las Ocupaciones del SEPE dispone de un buscador de necesidades formativas que distingue competencias técnico-profesionales y transversales, entre otras categorías. Esta información permite consultar necesidades identificadas para diferentes ocupaciones.
SEPE
Los siguientes criterios son una guía orientativa para entender cómo pueden evaluarse esas capacidades. No constituyen una clasificación oficial de su importancia.
El peso de cada criterio dependerá de las funciones del puesto. Una vacante puede exigir el dominio previo de una herramienta, mientras que otra puede contemplar formación inicial para determinados procedimientos.
| Criterio | Qué puede evaluar la empresa | Cómo demostrarlo |
|---|---|---|
| Competencia técnica | Conocimientos y procedimientos del puesto. | Prueba práctica o proyecto. |
| Experiencia práctica | Aplicación de conocimientos en situaciones reales. | Tareas realizadas durante la formación en empresa. |
| Responsabilidad | Organización y cumplimiento de procedimientos. | Ejemplos de tareas e incidencias. |
| Comunicación | Capacidad para transmitir información y colaborar. | Explicación de un trabajo en equipo. |
| Aprendizaje | Incorporación de nuevos conocimientos. | Ejemplo de una tarea que aprendiste a realizar. |
Conocimientos técnicos relacionados con el puesto
La primera pregunta que debe resolver una empresa es bastante concreta: ¿tiene esta persona la preparación necesaria para desempeñar las funciones del puesto?
No basta con afirmar que has estudiado un ciclo. Conviene identificar qué conocimientos de esa formación están directamente relacionados con el trabajo que solicitas.
Por ejemplo, un titulado en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma puede explicar cómo ha estructurado una aplicación, qué lenguaje ha utilizado y cómo ha solucionado errores durante el desarrollo.
Una persona titulada en Administración y Finanzas podría describir cómo ha elaborado una hoja de cálculo, organizado documentación o realizado un ejercicio de gestión contable.
En ambos casos, lo que permite evaluar la competencia no es únicamente mencionar una herramienta, sino explicar para qué se ha utilizado y qué tarea se ha resuelto.
¿Cómo comprueba una empresa los conocimientos técnicos?
Dependiendo de la ocupación, el proceso puede incluir una conversación técnica, un ejercicio práctico, la revisión de trabajos anteriores o preguntas sobre procedimientos habituales. También puede solicitarse una acreditación específica cuando el puesto la requiera.
Por eso, antes de presentarte a una vacante, distingue entre los conocimientos que ya dominas, los que has practicado parcialmente y aquellos que todavía necesitas aprender. Reconocer esa diferencia permite explicar tu preparación sin exagerarla.
Experiencia práctica y formación en empresa
La falta de un contrato laboral anterior no significa que nunca hayas aplicado tus conocimientos en un entorno profesional.
La formación en empresa puede proporcionarte situaciones concretas que explicar durante una entrevista: procedimientos que has observado, tareas realizadas bajo supervisión, herramientas utilizadas o problemas que has aprendido a identificar. Si quieres entender mejor esta etapa de tu formación, descubre qué es la FCT en FP y cómo se relaciona con la experiencia práctica del alumnado.
Para aprovechar esa experiencia en una candidatura, conviene distinguir entre lo que has observado, lo que has realizado con supervisión y aquello que ya sabes ejecutar de forma autónoma.
Un ejemplo: cómo explicar tus prácticas en una entrevista
Imagina que has terminado un ciclo de Administración y Finanzas y has participado en la organización de documentación durante tu estancia en una empresa.
En lugar de limitarte a decir que has realizado tareas administrativas, puedes explicar qué tipo de documentación gestionabas, qué herramientas utilizabas, cómo se revisaba tu trabajo y qué hacías cuando encontrabas una incidencia.
Esta descripción permite al entrevistador comprender mejor tu experiencia, no necesitas atribuirte responsabilidades que correspondían a tu tutor o a otros profesionales. Si todavía estás preparando tu incorporación a una empresa, también puedes consultar cómo hacer un CV para tus prácticas profesionales.
Responsabilidad, comunicación y capacidad de aprendizaje
Los conocimientos técnicos permiten realizar determinadas tareas. Las habilidades profesionales influyen en cómo se desarrollan esas tareas dentro de una organización. Un trabajador puede conocer perfectamente un programa informático y, aun así, necesitar aprender cómo documentar su trabajo, comunicar una incidencia o coordinarse con otros departamentos. Entre las competencias que pueden resultar relevantes se encuentran la organización, la comunicación, la colaboración, la resolución de problemas y la disposición para aprender.Responsabilidad: algo más que llegar puntual
Ser responsable también implica comprender las consecuencias de tu trabajo, respetar los procedimientos aplicables y avisar cuando aparece una dificultad. Por ejemplo, si detectas un error en un documento que debe enviarse a un cliente, comunicarlo antes de continuar puede ser más adecuado que intentar resolverlo sin disponer de la información necesaria.Capacidad de aprendizaje: qué haces cuando no sabes algo
En un primer empleo es razonable que necesites familiarizarte con herramientas y procesos específicos de la empresa. Una manera de demostrar capacidad de aprendizaje es explicar una situación en la que tuviste que adquirir un conocimiento nuevo: qué necesitabas aprender, qué recursos utilizaste y cómo comprobaste que habías entendido el procedimiento. La iniciativa no consiste en actuar sin supervisión en cualquier circunstancia. En actividades reguladas, técnicas o con implicaciones para la seguridad, reconocer los límites de tus funciones también forma parte del comportamiento profesional.¿Qué valoran las empresas según el sector profesional?
Las competencias que pueden resultar relevantes cambian según la actividad de la empresa. Estos ejemplos son orientativos y no representan requisitos universales para todas las ofertas de cada sector.| Ciclo de FP | Competencias relacionadas | Posible evidencia |
|---|---|---|
| Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma | Programación, bases de datos y resolución de errores. | Proyecto funcional y explicación del código. |
| Administración y Finanzas | Gestión documental, hojas de cálculo y procesos administrativos. | Ejercicio de gestión o tareas realizadas en empresa. |
| Higiene Bucodental | Protocolos, comunicación y trabajo coordinado. | Explicación de procedimientos estudiados y tareas dentro de sus competencias. |
| Marketing y Publicidad | Planificación, análisis y elaboración de materiales. | Proyecto de campaña con objetivos y metodología. |
Una diferencia fundamental es que no todas las competencias pueden demostrarse de la misma manera.
En desarrollo de software puede ser útil mostrar una aplicación. En un entorno sanitario, en cambio, la evaluación debe respetar las competencias profesionales, la confidencialidad y los protocolos aplicables.
No corresponde presentar documentación de pacientes ni realizar procedimientos para los que no se esté habilitado. El ejemplo adecuado es aquel que permite demostrar una competencia sin atribuirse funciones ajenas ni revelar información confidencial.
¿Qué valoran las empresas si acabas de terminar la FP y no tienes experiencia?
Cuando todavía no has tenido un empleo relacionado con tu titulación, puedes recurrir a evidencias de tu formación: proyectos, ejercicios técnicos, actividades de equipo y tareas realizadas durante la estancia en empresa.Una vez identificadas estas experiencias, el siguiente paso es saber cómo incluir tu FP en el currículum correctamente para presentar tus conocimientos de forma clara.
La cuestión no es presentar esas actividades como si fueran años de experiencia laboral. Se trata de explicar qué conocimientos has aplicado y qué nivel de autonomía has alcanzado.
Imagina dos candidatos que han terminado el mismo ciclo de DAM. El primero afirma que conoce Java y bases de datos.
El segundo, además de mencionar esos conocimientos, puede explicar una aplicación desarrollada durante sus estudios, describir cómo organizó los datos y mostrar cómo resolvió un error concreto.
El segundo aporta más información verificable sobre ese proyecto. Esto no significa que necesariamente vaya a ser contratado: la decisión dependerá también de los requisitos de la vacante, el conjunto de candidaturas y las pruebas realizadas.
Cómo demostrar tus competencias durante una entrevista de trabajo
Una afirmación como «trabajo bien en equipo» aporta poca información si no va acompañada de un ejemplo. Para preparar una entrevista, selecciona situaciones reales de tu formación y organiza cada explicación en cuatro partes:
- Situación: qué proyecto, tarea o problema tenías delante.
- Responsabilidad: cuál era exactamente tu función.
- Acción: qué hiciste y qué conocimientos utilizaste.
- Resultado: qué ocurrió y qué aprendiste.
Por ejemplo, durante un proyecto de programación puede que detectaras un fallo que impedía guardar correctamente los datos. Puedes explicar cómo lo identificaste, qué comprobaciones realizaste, cuándo solicitaste ayuda y cómo verificaste que el programa funcionaba después de corregirlo.
No necesitas inventar resultados extraordinarios. Una explicación precisa de una tarea cotidiana puede aportar más información que una descripción exagerada.
¿Y si te preguntan por algo que no sabes hacer?
Responde indicando tu nivel real de conocimiento. Puedes explicar si has estudiado el procedimiento, si lo has practicado bajo supervisión o si todavía no has trabajado con esa herramienta.
Cuando sea pertinente, menciona conocimientos relacionados que puedan facilitar el aprendizaje. Evita afirmar que dominas una competencia únicamente porque aparece en el temario de tu ciclo.
Cómo saber qué competencias busca una empresa en una oferta de empleo
Antes de preparar una candidatura, revisa las funciones descritas en la vacante. El nombre del puesto puede ser demasiado general para identificar todos los conocimientos necesarios.
Una oferta para un perfil administrativo puede centrarse en atención al cliente, facturación, gestión documental o apoyo contable. Aunque comparta denominación con otras ofertas, sus requisitos pueden ser distintos.
Para analizar una vacante, separa la información en tres categorías:
- Requisitos obligatorios: titulación, habilitación o conocimientos exigidos expresamente.
- Competencias relacionadas con las funciones: herramientas, procedimientos y habilidades que utilizarías en el trabajo.
- Requisitos valorables: idiomas, certificaciones o experiencia adicional que la empresa identifica como deseables.
Además de analizar una vacante concreta, conviene investigar las oportunidades del sector. Puedes ampliar esta información en nuestra guía sobre cómo saber si una FP tiene realmente salidas laborales.
Después, compara cada requisito con tu preparación real, esta revisión te permitirá identificar qué puedes acreditar y qué conocimientos necesitas reforzar, si ya conoces las competencias que puedes aportar, consulta nuestra guía sobre cómo buscar trabajo después de la Formación Profesional para organizar los siguientes pasos de tu búsqueda.
Para ampliar la investigación, puedes utilizar el buscador de necesidades formativas del SEPE. Sus resultados ofrecen contexto por ocupación, pero no sustituyen los requisitos concretos de una empresa ni garantizan que una determinada competencia vaya a decidir una contratación.
Preguntas frecuentes sobre qué valoran las empresas de un titulado de FP
¿Las empresas valoran más la experiencia o el título de FP?
Depende del puesto. El título puede ser un requisito de acceso, mientras que la experiencia permite acreditar la aplicación de conocimientos. En determinados procesos se evalúan ambos aspectos y no son intercambiables.
¿Las notas de FP influyen al conseguir trabajo?
Una empresa puede solicitar el expediente académico o valorar determinadas calificaciones, pero no existe una regla universal. También puede evaluar conocimientos mediante entrevistas, ejercicios técnicos o experiencias prácticas.
¿Puedo conseguir trabajo con una FP sin experiencia laboral?
Sí, puedes presentarte a vacantes que admitan perfiles sin experiencia. Los proyectos académicos y la formación en empresa pueden ayudarte a demostrar conocimientos, aunque no garantizan la contratación.
¿Qué habilidades personales pueden valorar las empresas?
Entre otras, comunicación, responsabilidad, organización, colaboración, aprendizaje y resolución de problemas. Su relevancia depende de las funciones y condiciones del puesto.
¿Es obligatorio saber inglés para trabajar después de una FP?
No existe una exigencia general para todos los titulados. El idioma puede ser obligatorio, valorable o innecesario según la empresa, la ocupación y las funciones descritas en la oferta.
¿Las prácticas de FP cuentan como experiencia?
La formación en empresa constituye experiencia práctica formativa que puedes explicar en una candidatura. Debe identificarse correctamente, sin presentarla automáticamente como experiencia laboral contractual.
¿Qué puedo hacer para demostrar que sé trabajar en equipo?
Explica un proyecto real, cuál era tu responsabilidad, cómo te coordinaste con otras personas y qué resultado obtuvo el equipo. Diferencia tu contribución individual del trabajo colectivo.
